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先週木曜日のお話になりますが、初めての長男の家庭訪問がありました。
事前にお便りで、
「時間は１０分程度で、家には上がらずに玄関先でお話しします。お茶なども出さないで下さい。」
と言われていました。
長男の場合１０分で終わるのか・・・。
ただ、玄関さえ片付けておけばよいのは助かりました＾＾；。
さて、私が先生に聞きたいと思って準備していた項目は、
①授業態度
②お友達との様子
③休み時間どのように過ごしているか
④先生の交代について
⑤給食当番が上手にできるか不安
⑥毎日持ち帰ってくるプリント類の扱い
です。
①については、支援級の面談で聞いたことを伝え、支援級の先生に伝えた通り、
「トイレが近いわけでもないので、長男に注意して改善したい」
と伝えました。
支援級の面談で知った長男の授業態度 - 本当にあったアスペル男子の愉快な日々
②お友達との様子についても、支援級の面談で聞いたり話したことを伝え、
「お友達と遊びたいときのアプローチの仕方について一番改善したいと思っている」
と言うことを伝えましたが、担任の先生としては、
「まずは長男君が「人が好き」と言う気持ちを一番大切にして欲しいと思います。あれもダメ、これもダメとなってしまうと、せっかくの長男君の良い部分が潰れてしまうかもしれないので、見守りながら様子を見ていきたいと思っています。」
と言われ、確かにそうなのかなーと思う部分と、
「そうは言っても、お友達に嫌われたらかわいそうなのでは・・・」
と言う気持ちとのバランスが難しいですね＾＾；。
長男が支援級に通うことについて、クラスでどう説明するか？ - 本当にあったアスペル男子の愉快な日々
長くなってしまいましたので、明日に続きます。
今日も読んでいただきありがとうございました。
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