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昨日、長男が学校から通級活動の連絡ノートを持ち帰ってきました。
①運動
・サーキット
→今日のサーキットの準備は
「友達をさそって2人で協力する」
と言うテーマでした。
長男君は誘う側を担当しましたが、
「〇〇くん一緒にやろう」
と上手に誘って準備が出来ました!
②聞く・話す
・予想ゲーム
→「予想する」と言う学習をしました。
先生が寸劇をし、この後の行動を考えます。
長男君は、よくあること、絶対に起きないこと、の両方を上手に予想してワークシートに記入することが出来ました。
③コミュニケーション
・協力福笑い
③個別
・ふりかえり
・クラスの課題
→教室で係を知らせるタイマーが鳴ってしまったことについてふりかえりをしました。
本人も「恥ずかしい!」と言っていたものの、
「係の仕事を忘れて叱られることと、タイマーが鳴る事はどちらが恥ずかしい?」
と聞くと、
「どっちも恥ずかしいけど叱られる方が良くない」
とのことこでした。
私からは
「うまくいくためにタイマーを使っているので、恥ずかしがることじゃないよ!」
と伝えてあります。
⑤連絡事項
感覚過敏さや爪噛みについては、ぜひ病院で聞いてみて欲しいところです。
通級では、注意するよりも、他の動きになる様な声掛けにしています。
⑥在籍学級担任から
特になし。
爪噛みや感覚過敏は、病院で相談してよい事だったんですね。
次は3月になってしまいますが、忘れない様にしなければと思います。
今回の係忘れ防止タイマーは、程ほどに音が聞こえるので長男が少し嫌がったのですが、私も
「タイマーが鳴るよりも、黒板を消すのを忘れてみんなに笑われたり、先生に注意される方が恥ずかしいんじゃない?」
と聞いたら、
「別に誰も笑ったりしないから恥ずかしくない。」
と言っていましたが、タイマーは引き続き使っています。
今日も読んでいただきありがとうございました。
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