本当にあったアスペル男子の愉快な日々

アスペルガー症候群の長男を中心とした、家族の成長記録

ASD長男「お花の水やり」について保育園に確認した結果・・・

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以前、長男が保育園で花壇にあげるお水の適量がわからない件について書きましたが、

yumirizu.hatenablog.com

 

その後、長男の担任の先生に、お水をあげる量の判断として「○センチ」の意味を確認したところ、

「特に何センチ、と言う様には決めていませんが・・・」

と言う回答でした。

 

 

 

長男が言っていた、

「○センチって決めているんだ~」

と言っていたのは一体なんだったのでしょうか・・・。

願望?夢?(笑)


そのため、今も相変わらず水の量も加減がわからず、気づくと水たまりになっている様なので、担任の先生には、

「長男に伝える時は、小さいジョウロ1杯分、と言う様に数値で伝えると理解しやすいと思います。」

「今日は晴れで土が乾いているから多目に、土が湿っているから少な目に、と言った柔軟な調整は今の長男には難しいと思いますが、家でも水やりの練習をしながら教えて行きたいと思っています。」

と伝えておきました。

 

先生からも「工夫してみます」と言う回答を頂くことが出来ました。

少しでも長男が生きやすくなるよう、頑張ってサポートして行きたいと思います。

◆ トラコミュ それぞれの*発達障害と共に*

今日も読んでいただきありがとうございました。

 

 

 

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